荣誉风采
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李强，高中语文教师。自2007年参加工作以来，始终奋战在教育第一线，并一直担任班主任工作，所带班级高考成绩优秀，所带学科成绩名列前茅。参加过多次新课改培训，对新课改理念贯彻到位，对“问题解决式”教学有很好的理解，并能在教育教学中坚决地贯彻执行，形成了独到的教学方法。他坚信“学生只存在差异，而不存在差生”，始终以“学生为本”的发展教育理念来指导学生。连续多年被评为县、校“优秀班主任”、“优秀教师”、“模范教师”等荣誉称号；学科备课组获“临汾市优秀教研组”。所指导学生先后两年在“叶圣陶杯”全国作文大赛中获二等奖，在科技创新大赛中获二等奖。
李强老师在担任班主任工作期间，十数年如一日，始终致力于培养良好的班级风气，深入学生的学习生活，勤于观察，勤于思考，致力于培养学生的集体主义思想、良好的品德和行为习惯，发展学生的能力和个性，促使他们身心和谐、健康地发展。在工作中注重与科任老师的沟通、配合，同心协力抓好班级的常规管理，充分让学生得到均衡、全面地发展。同时，加强与家长沟通，将学校教育同家庭教育密切结合起来，构建家校共育的教育模式。因此，所带的班级班风正，学风浓，班级各项成绩均名列前茅。经过十多年来对班主任工作的摸索，他深深地认识到，想要管理好班级，就要努力营造自主学习的班风，引导学生积极主动学习。
一、以学生为主体，用信任建起管理的基石。俗话说：亲其师才能信其道，你爱学生，学生就会爱你，并且爱你所教的学科。教育学生不同于工厂生产产品，能按照你的意愿生产出有质量保证的产品。为人师者，不能站在山腰，更不能站在山顶，而要和学生站在同一地平线上。只有这样才能平等，才能构架起心灵的桥梁，才能互相理解和信任。这样，十大体育外围平台排名在执行教育理念时才有了一定的基础。
二、严格管理，保证学习时间，让学生养成好的学习习惯。
学生在刚入校时，有很多不好的习惯，有很多小毛病，比如迟到、早退、不按时休息等等，看似不经意的小问题，时间稍长，蔓延到整个班，就成了大问题，导致整个班的学生无心学习。所以李强老师从一开始就打消学生钻空子的念头，严格管理，从一点一滴树立起良好班风。当学生的学习、生活步入正轨，他会慢慢地给他们一些自由学习的空间，比如上自习时自主安排时间、允许学生小声讨论问题等等。这个时候，更不敢懈怠，积极监督检查，采用守、放、杀回马枪等方法，逐步的让学生养成良好的学习习惯。
三、制定目标，让学生有自觉学习的动力。
制定目标，是为了激发学生学习。要发挥目标的激发作用，必须要保证目标是现实的，不能好高骛远，不切实际。李强老师帮助学生细化目标，积极实现。制定短期和长期目标，上课有上课的目标，自习有自习的目标，周六日有周六日的目标，让学生有条不紊的学习。
四、心理辅导，激发学生学习的欲望。
作为班主任，他注重抓住教育学生的“时机”，也就是针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。在学校、年级组织的各种集体活动，如运动会、歌唱比赛、拔河比赛等等，李强老师都会陪伴始终，关怀和鼓励学生，凝聚班级力量，激发学生的个人和集体荣誉感。
五、用爱滋养，让学生健康成长。
学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就是可喜的。作为班主任，不论优等生、后进生，他从不放弃任何一个学生。而使善于发现他们身上的闪光点，给予他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。“当众表扬，背后批评”，“不是锤的敲打，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”李强老师教育的艺术性体现在细节，源自于爱。
十多年前，李强老师怀着对太阳底下最光辉职业的热切向往，抱着对祖国教育事业的无限憧憬，选择了教师这一职业。十多年来，他每一步都走得很坚实，当经历了教书所带来的喜悦、兴奋、失落、彷徨之后，自己更坚定了“教书育人，奉献社会”的信念！作为教师，作为班主任，在他生命的词典里从来没有“懈怠”二字，透过他的微信昵称“早睡早起”——十大体育外围平台排名也许可以意会到：在他生命中的每一天都是起舞的日子，他将会在教书育人的平凡岗位上，初心向阳，笑看花开！
